Amalia Gisotti Giorgino, laureata in Pedagogia, è stata insegnante di ruolo nella scuola primaria per oltre un ventennio. Dal 1986 è stata assegnata alla II Cattedra di Pedagogia generale della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bari dove è stata Supervisore del tirocinio nell’ambito del Corso di Laurea in Scienze della Formazione primaria. Dal 2000 è stata docente di Metodologia e tecnica del lavoro di gruppo nel Dipartimento di Scienze della Formazione, Psicologia e Comunicazione dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro. Ha collaborato con l’Editrice La Scuola per le riviste Scuola Italiana Moderna e Scuola e Didattica. È stata componente dell’Agenzia di formazione “La Scuola” per i corsi di aggiornamento nazionale per insegnanti di scuola di base. È autrice di oltre 50 lavori scientifici (articoli, monografie, saggi in volumi collettanei) ispirati ad una concezione personalistica dell’uomo. Le sue pubblicazioni più note, a livello nazionale, sono: La formazione iniziale dei maestri in Francia (L’Adriatica, Bari 1988); Valori e ricerca di senso (Editrice La Scuola, Brescia 2001); Il teatro laboratorio nella scuola (Carocci, Roma 2004); Imparare a vivere la vecchiaia. Storie di vita degli anziani (Cacucci Editore, Bari 2006 20072 ); Per un’etica della sollecitudine. Percorsi, luoghi, diritti umani (Cacucci Editore, Bari 2010); Il femminile è simbolo dell’umano. Elogio della differenza di genere (Pensa Multimediale, Lecce 2014).
